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	<title>Cuaderno de Latín</title>
	<tagline type="text/html" mode="escaped">blog de participación de alumnos y alumnas</tagline>
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	<dc:subject>Economía</dc:subject>
	
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		<title>Valencia Mitológica </title>
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		<issued>2007-01-08T13:38:51+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T07:29:16+00:00</updated>
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&lt;p&gt;El día 18 de Diciembre los alumnos de cultura clásica de 3º, 4º de E.S.O y 1º de Bachillerato hicimos una excursión por Valencia y vimos esculturas de dioses Griegos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fuimos en autobús hasta Blasco Ibañez y allí vimos la estatua de Atenea y también pudimos observar la cabeza de Medusa en su escudo.&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/atenea-y-medusa.jpg&quot; width=&quot;201&quot; height=&quot;300&quot; class=&quot;imgcen&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
Después de Blasco Ibañez fuimos a los Viveros y pudimos ver las estatuas de Afrodita, &lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/venus.jpg&quot; width=&quot;219&quot; height=&quot;300&quot; class=&quot;imgcen&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
la de Apolo&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/apolo.jpg&quot; width=&quot;225&quot; height=&quot;300&quot; class=&quot;imgcen&quot; /&gt;Artemis&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/artemis.jpg&quot; width=&quot;244&quot; height=&quot;300&quot; class=&quot;imgcen&quot; /&gt;Eros y Hades&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/ades.jpg&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;300&quot; class=&quot;imgcen&quot; /&gt;Las alumnas de cuarto y de primero de bachiller explicamos a los alumnos de tercero la historia de cada dios.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De los Jardines de Viveros fuimos a los de Monforte y allí vimos a Baco, Mercurio, y muchas representaciones de Cupido.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bajamos al cauce del río Turia y por allí fuimos hasta las Torres de Serrano donde se encuentran dos Esfinges.&lt;br /&gt;
Más tarde pasamos por la plaza de la Virgen hasta llegar a la plaza de la Reina donde se puede observar, en la fachada de una casa, imágenes de las Ménades, del cortejo de Dioniso.&lt;br /&gt;
De allí fuimos hasta la plaza de Rodrigo Botet, donde hay una fuente con una escultura de las tres Gracias.&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/3gracias.jpg&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;300&quot; class=&quot;imgcen&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
Fuimos a la plaza de Alfonso el Magnanimo y allí vimos a Neptuno y en la Glorieta, por último, vimos a Tritón, con la caracola que utilizaba para retirar el mar y llamar a criaturas marínas.&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/img1.jpg&quot; width=&quot;217&quot; height=&quot;300&quot; class=&quot;imgcen&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Irene Puchol      4E.S.O B
&lt;/p&gt;

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		<title>PASSEIG MITOLÒGIC</title>
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		<issued>2006-12-21T11:55:07+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T07:29:16+00:00</updated>
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&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/PICT0013.peq.JPG&quot; width=&quot;292&quot; height=&quot;219&quot; class=&quot;imgcen&quot; /&gt;Dilluns 18  de desembre, l'alumnat de Cultura Clàssica i de Llatí de 1er. de batxillerat realitzaren una activitat extra-escolar prou interessant: passejàrem per València parant atenció a les figures &lt;a href=&quot;http://culturaclasica.net/valencia_mitologica/castellano.htm&quot;&gt;mitològiques&lt;/a&gt; que es troben en alguns jardins i carrers de la ciutat.  &lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/PICT0015.-peq..JPG&quot; width=&quot;316&quot; height=&quot;237&quot; class=&quot;imgdcha&quot; /&gt;Aquest any, les alumnes de 4t. i de batxillerat havien d'explicar els personatges als companys de 3er., de manera que anaven pel carrer discutint si era Hefest o Hades qui ajudà al naixement d'Atena i altres temes d'interés general. Encara que el dia era prou fresc, ens quedà temps per jugar una miqueta (al costat de Tritó).&lt;br /&gt;
Conxa&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/PICT0019.peq..JPG&quot; width=&quot;351&quot; height=&quot;263&quot; class=&quot;imgcen&quot; /&gt;
&lt;/p&gt;

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		<title>El laberinto del Fauno</title>
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		<issued>2006-10-20T12:42:00+00:00</issued>
		<updated>2009-04-01T14:41:12+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;La setmana vinent les alumnes de Grec aniran a veure la pel·lícula &lt;a href=&quot;http://www.clubcultura.com/clubcine/clubcineastas/guillermodeltoro/ellaberintodelfauno/&quot;&gt;&quot;El laberinto del Fauno&quot;&lt;/a&gt;, per això hem començat a buscar informació sobre aquest personatge mitològic i sobre el laberint. Després ja farem comentaris sobre la pel·lícula.&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/Pompei_Fauno.jpg&quot; width=&quot;388&quot; height=&quot;480&quot; class=&quot;imgizqda&quot; /&gt;
&lt;/p&gt;

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		<title>Vocabula latina</title>
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		<issued>2006-10-13T11:44:22+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T07:19:18+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;Gràcies de nou a &lt;a href=&quot;http://clasicascheste.blogspot.com/&quot;&gt;Amparo&lt;/a&gt;, podeu ampliar el &lt;a href=&quot;http://www.internetpolyglot.com/lessons-ln-es&quot;&gt;vocabulari&lt;/a&gt; llatí i així &quot;colloquia facere possumus&quot;. Valete, discipule et discipulae. &lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/logos.jpg&quot; width=&quot;375&quot; height=&quot;375&quot; class=&quot;imgcen&quot; /&gt;
&lt;/p&gt;

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		<title>Salve discipuli Culturae Classicae!</title>
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		<issued>2006-09-28T22:10:32+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T07:16:21+00:00</updated>
		<content type="text/html" mode="escaped">		
&lt;p&gt;Tranquils que nosaltres no parlarem en Llatí (de moment, tot pot arribar). Però vos done la benvinguda al nostre quadern de treball virtual; per començar i ja que estem estudiant l'alfabet grec, &lt;a href=&quot;http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg111bd01.php&quot;&gt;ací &lt;/a&gt;teniu la possibilitat d'aprendre com es &quot;dibuixen&quot; les lletres gregues; més tard, podreu fer &lt;a href=&quot;http://clic.xtec.net/db/act_ca.jsp?id=2367&quot;&gt;exercicis&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
De moment, ¿qui representa el personatge de la imatge? Mireu que porta un àguila.&lt;br /&gt;
Continuarem treballant.&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/Júpiter.bmp&quot; width=&quot;260&quot; height=&quot;347&quot; class=&quot;imgcen&quot; /&gt;
&lt;/p&gt;

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		<title>Discipule et discipulae</title>
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		<issued>2006-09-28T21:49:25+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T07:16:21+00:00</updated>
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&lt;p&gt;Salve discipule et discipulae! Només portem dues setmanes i per això no escriuré in Lingua Latina; però no penseu que som els únics; n'hi molts més &lt;a href=&quot;http://www.culturaclasica.com/index.php?q=node/1031&quot;&gt;centres&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
També podeu coneixer el &quot;&lt;a href=&quot;http://www.culturaclasica.com/lingualatina/informacion.htm&quot;&gt;noster magister maximus&lt;/a&gt;&quot;, H. Orberg.&lt;br /&gt;
Si voleu sentir una &lt;a href=&quot;http://www.learnlatinlanguage.com/DEMALPH.HTM#KLM&quot;&gt;altra pronunciació&lt;/a&gt; del llatí (gràcies &lt;a href=&quot;http://clasicascheste.blogspot.com/&quot;&gt;Amparo Moreno&lt;/a&gt;)&lt;br /&gt;
Com que ja hem fet el PENSA, podem continuar fent exercicis  &lt;a href=&quot;http://www.quia.com/pages/magistermccann.html&quot;&gt;ací  &lt;/a&gt;(gràcies, &lt;a href=&quot;http://auladelatin.blogspot.com/index.html&quot;&gt;Carlos Cabanillas&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;
I, per avançar en el nostre llatí, tenim un &lt;a href=&quot;http://www.culturaclasica.com/lingualatina/lexico.htm&quot;&gt;vocabulari bàsic&lt;/a&gt; per parlar a classe.&lt;br /&gt;
Ja tindrem notícies de Grec.&lt;br /&gt;
VALETE.&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/lingua_latina.jpg&quot; width=&quot;113&quot; height=&quot;160&quot; class=&quot;imgizqda&quot; /&gt;
&lt;/p&gt;

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		<title>Como decíamos ayer ...</title>
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		<issued>2006-09-28T20:04:27+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T07:16:20+00:00</updated>
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&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/mina.jpg&quot; width=&quot;211&quot; height=&quot;163&quot; class=&quot;imgdcha&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
Me permito usurpar las palabras de un clásico (no es latino ni griego, pero ¿sabéis quién las dijo?) para reinciar el blog de los alumnos de Latín, Griego y Cultura Clásica.&lt;br /&gt;
Vamos a crear una nueva categoría para Cultura Clàssica y así podremos participar todos de esta aventura. Os aseguro que nuestro trabajo no será tan duro como el de la imagen: así trabajaban en las minas los griegos.&lt;/p&gt;

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		<title>Orfismo en el arte</title>
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		<issued>2006-05-17T11:24:08+00:00</issued>
		<updated>2009-09-07T18:18:51+00:00</updated>
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&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/orfismo.jpg&quot; width=&quot;125&quot; height=&quot;153&quot; class=&quot;imgcen&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Es una corriente pictórica francesa que reaccionó contra el cubismo de los años anteriores.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Las pinturas con aspecto simultáneo y colorido, y con imágenes parecidas a los futuristas italianos y rayonistas rusos, fueron las que permitieron determinar el término de &lt;a href=&quot;http://personales.com/espana/guadalajara/abstracto/orfismo.htm&quot;&gt;orfismo&lt;/a&gt;, que es el nombre dado por el poeta Guilleaume Apollinaire en 1913.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Las características del orfismo son:&lt;br /&gt;
- Resaltar el colorido en las pinturas y exaltar el tema que pretende trasmitir.&lt;br /&gt;
- No hay espacios que quedan sin pintar.&lt;br /&gt;
- Sustituye las imágenes de la naturaleza por formas con mucho color.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Los pintores orfistas más representativos del siglo XX, son Fernand Léger, Francis Picabia, Marcel Duchamp y el principal Robert Delaunay. También hubo un pintor que en algunas de sus obras fue reconocido como orfista pero que no fue nombrado nunca por Apollinaire. El término orfismo  tiene más valor por la transmisión  poética  que por la historia que tiene y la critica que recibe.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cristina y Jose.
&lt;/p&gt;

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		<title>LA RELIGIÓN ÓRFICA</title>
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		<issued>2006-05-17T11:21:59+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T07:02:08+00:00</updated>
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&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.mercaba.org/Rialp/O/orfismo.htm&quot;&gt;ORFISMO RELIGIOSO&lt;/a&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Religión o secta misteriosa. Se trata de una corriente de pensamiento que algunos remontan a &lt;a href=&quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Orfeo&quot;&gt;Orfeo&lt;/a&gt;, poeta del siglo VI a.C., hijo legendario de un rey de Tracia. Sus seguidores lo consideraban hijo de Apolo y de la musa Calíope. Se cuenta que iba al Hades y regresaba al mundo superior. Su leyenda está relacionada con la de Dionisos Zagreo, dios tracio, hijo de Zeus y Perséfone.&lt;br /&gt;
Entre sus creencias se encontraban la posibilidad de obtener la salvación despojándose de todo lo terrenal en la naturaleza humana mediante el cultivo de lo espiritual, lo que incluía la práctica del ascetismo y el uso de vestiduras blancas. Se extendieron por Ática y el resto de Grecia, hacia Sicilia y el sur de la península italiana. Los ritos del orfismo consistían en representaciones rituales de la muerte y resurrección de&lt;br /&gt;
Orfeo enseña a los hombres la agricultura, hace que abandonen la antropofagia y es también músico y poeta, inventor del hexámetro. Con su canto las fieras se aplacan, el tiempo se detiene, las rocas y árboles se mueven para seguir el ritmo de su música,  incluso es capaz de aplacar la ira de los dioses. El orfismo, tuvo gran influencia entre los pitagóricos, aunque la mayor parte  de la época el orfismo se mantuvo oculto, (en su época podrían ser considerados como &quot;una secta peligrosa&quot;, por sus peculiaridades). A  partir del comienzo la caída del paganismo,los neoplatónicos recogen su legado y alcanza su máximo esplendor, quedando al final como uno de los pocos reductos del paganismo, frente al cristianismo.                                                    De su legado, tenemos el famoso juramento iniciático:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&quot;Juro por aquel que ha separado la tierra y el cielo, la Luz y la oscuridad, lo húmedo y lo seco, que guardaré y custodiaré los Sagrados Misterios…..&quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Yolanda, Rosa y Mirella.&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/orfe.jpg&quot; width=&quot;101&quot; height=&quot;210&quot; class=&quot;imgizqda&quot; /&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://www.mercaba.org/Rialp/O/orfismo.htm&quot;&gt;
&lt;/p&gt;

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		<id>http://cuaderno-latino.lacoctelera.net/post/2006/03/03/hipatia</id>
		<title>Hipatia</title>
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		<issued>2006-03-03T12:27:30+00:00</issued>
		<updated>2007-11-06T06:53:35+00:00</updated>
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&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;myfiles/cuaderno-latino/hypatia.png&quot; width=&quot;156&quot; height=&quot;212&quot; class=&quot;imgizqda&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
Hipatia cuyo nombre significa “la más grande”,  es conocida porque se la considera la primera mujer matemática de la historia. Se dice que nació en el año 370 después de Cristo y era hija de Teón, un filósofo y matemático que quería formar al ser humano perfecto e Hipatia fue su resultado. Él le dio clases desde pequeña, le enseñó todo lo que sabía y la adiestró tanto física como mentalmente. En esa época era inusual que a una mujer se le dieran tantos conocimientos pero ella logró ser una gran filósofa, astrónoma y matemática. Se dedicó durante veinte años a estudiar y enseñar matemáticas, geometría, astronomía, lógica y filosofía y, además, alrededor del año 400 dirigió, hasta el día de su muerte, el museo en el que su padre había trabajado: el Museo de Alejandría.&lt;br /&gt;
El museo ganó mucha reputación en otros países y a ella se la consideraba muy buena en su trabajo, pero a los cristianos no les parecía ético que una mujer supiera tantas cosas sobre la vida y la relacionaban con el paganismo; a causa de eso la perseguían. Quemaron y destruyeron templos y centros griegos y persiguieron a todos los académicos del museo, obligándoles a convertirse al cristianismo si no querían morir, Hipatia se negó a dejar atrás todo aquello que había estudiado durante esos veinte años.&lt;br /&gt;
En la cuaresma (marzo) del año 415 un grupo de monjes fanáticos de la iglesia de San Cirilo de Jerusalén, la encontraron en el centro de Alejandría, la sacaron de su carruaje, la desnudaron, le rajaron la piel y dejaron que se consumiera.&lt;br /&gt;
Así murió la primera mujer matemática, filósofa y astrónoma pero no murieron sus ganas de saber más y muchas más mujeres siguieron  sus pasos... en el campo matemático afortunadamente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Por alumnos y alumnas de Fundamentos Léxicos de 1º Bachillerato.
&lt;/p&gt;

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