El día 18 de Diciembre los alumnos de cultura clásica de 3º, 4º de E.S.O y 1º de Bachillerato hicimos una excursión por Valencia y vimos esculturas de dioses Griegos.
Fuimos en autobús hasta Blasco Ibañez y allí vimos la estatua de Atenea y también pudimos observar la cabeza de Medusa en su escudo.
Después de Blasco Ibañez fuimos a los Viveros y pudimos ver las estatuas de Afrodita, 
la de Apolo
Artemis
Eros y Hades
Las alumnas de cuarto y de primero de bachiller explicamos a los alumnos de tercero la historia de cada dios.
De los Jardines de Viveros fuimos a los de Monforte y allí vimos a Baco, Mercurio, y muchas representaciones de Cupido.
Bajamos al cauce del río Turia y por allí fuimos hasta las Torres de Serrano donde se encuentran dos Esfinges.
Más tarde pasamos por la plaza de la Virgen hasta llegar a la plaza de la Reina donde se puede observar, en la fachada de una casa, imágenes de las Ménades, del cortejo de Dioniso.
De allí fuimos hasta la plaza de Rodrigo Botet, donde hay una fuente con una escultura de las tres Gracias.
Fuimos a la plaza de Alfonso el Magnanimo y allí vimos a Neptuno y en la Glorieta, por último, vimos a Tritón, con la caracola que utilizaba para retirar el mar y llamar a criaturas marínas.
Irene Puchol 4E.S.O B
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Dilluns 18 de desembre, l'alumnat de Cultura Clàssica i de Llatí de 1er. de batxillerat realitzaren una activitat extra-escolar prou interessant: passejàrem per València parant atenció a les figures mitològiques que es troben en alguns jardins i carrers de la ciutat. 
Aquest any, les alumnes de 4t. i de batxillerat havien d'explicar els personatges als companys de 3er., de manera que anaven pel carrer discutint si era Hefest o Hades qui ajudà al naixement d'Atena i altres temes d'interés general. Encara que el dia era prou fresc, ens quedà temps per jugar una miqueta (al costat de Tritó).
Conxa
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La setmana vinent les alumnes de Grec aniran a veure la pel·lícula "El laberinto del Fauno", per això hem començat a buscar informació sobre aquest personatge mitològic i sobre el laberint. Després ja farem comentaris sobre la pel·lícula.
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Gràcies de nou a Amparo, podeu ampliar el vocabulari llatí i així "colloquia facere possumus". Valete, discipule et discipulae. 
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Tranquils que nosaltres no parlarem en Llatí (de moment, tot pot arribar). Però vos done la benvinguda al nostre quadern de treball virtual; per començar i ja que estem estudiant l'alfabet grec, ací teniu la possibilitat d'aprendre com es "dibuixen" les lletres gregues; més tard, podreu fer exercicis.
De moment, ¿qui representa el personatge de la imatge? Mireu que porta un àguila.
Continuarem treballant.
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Salve discipule et discipulae! Només portem dues setmanes i per això no escriuré in Lingua Latina; però no penseu que som els únics; n'hi molts més centres.
També podeu coneixer el "noster magister maximus", H. Orberg.
Si voleu sentir una altra pronunciació del llatí (gràcies Amparo Moreno)
Com que ja hem fet el PENSA, podem continuar fent exercicis ací (gràcies, Carlos Cabanillas).
I, per avançar en el nostre llatí, tenim un vocabulari bàsic per parlar a classe.
Ja tindrem notícies de Grec.
VALETE.
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Me permito usurpar las palabras de un clásico (no es latino ni griego, pero ¿sabéis quién las dijo?) para reinciar el blog de los alumnos de Latín, Griego y Cultura Clásica.
Vamos a crear una nueva categoría para Cultura Clàssica y así podremos participar todos de esta aventura. Os aseguro que nuestro trabajo no será tan duro como el de la imagen: así trabajaban en las minas los griegos.
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Es una corriente pictórica francesa que reaccionó contra el cubismo de los años anteriores.
Las pinturas con aspecto simultáneo y colorido, y con imágenes parecidas a los futuristas italianos y rayonistas rusos, fueron las que permitieron determinar el término de orfismo, que es el nombre dado por el poeta Guilleaume Apollinaire en 1913.
Las características del orfismo son:
- Resaltar el colorido en las pinturas y exaltar el tema que pretende trasmitir.
- No hay espacios que quedan sin pintar.
- Sustituye las imágenes de la naturaleza por formas con mucho color.
Los pintores orfistas más representativos del siglo XX, son Fernand Léger, Francis Picabia, Marcel Duchamp y el principal Robert Delaunay. También hubo un pintor que en algunas de sus obras fue reconocido como orfista pero que no fue nombrado nunca por Apollinaire. El término orfismo tiene más valor por la transmisión poética que por la historia que tiene y la critica que recibe.
Cristina y Jose.
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